کد خبر: ۴۲۱۳۶۳۷

تاریخ: ۱۴ ارديبهشت ۱۴۰۳ - ۱۱:۵۹

در گفت‌وگو با ایکنا مطرح شد

معلمی هدفی متعالی است

یک معلم جهادگر با اشاره به هدف والای معلمی گفت: همان‌گونه که پیامبران رهروانی داشتند و هدایت مردم بر عهده آنها بود، ما نیز باید بتوانیم بندگان مصلح خداوند را به مسیر درست رهنمون کنیم.

مینا خلیلی، متولد ۱۳۵۷ در اصفهان و دارای مدرک کارشناسی آسیب‌شناسی اجتماعی است. برگزاری کلاس‌های جهادی و فعالیت در بسیج، از جمله فعالیت‌های این بانوی آموزگار است.

وی در گفت‌وگو با خبرنگار ایکنا از اصفهان با اشاره به فعالیت‌های خود در حوزه آموزگاری و فعالیت‌های جهادی اظهار کرد: حدود سه سال است که در زمینه برگزاری کلاس‌های تقویتی و درسی برای دانش‌آموزان پایه‌های گوناگون که بیشتر بی‌بضاعت هستند، فعالیت دارم. این کلاس‌ها در سطح شهر اصفهان و از طرف بسیج آموزش و پرورش برگزار می‌شود، هیچ آورده مالی برای معلمان ندارد و فقط فعالیتی جهادی است.

این معلم جهادگر در خصوص سوابق تدریس خود گفت: ۲۱ سال است که تدریس می‌کنم و اکنون آموزگار دروس پایه پنجم ابتدایی هستم.

وی در توصیف جایگاه و رسالت معلم بیان کرد: معلمی هدفی متعالی است که خداوند برای ما نهادینه کرده و همان‌گونه که پیامبران رهروانی داشتند و هدایت مردم بر عهده آنها بود، ما نیز باید بتوانیم بندگان مصلح خداوند را به مسیر درست رهنمون کنیم.

خلیلی ادامه داد: معلم اثرگذار باید استعداد دانش‌آموزان خود را کشف کند و با آنها و خانواده‌هایشان در ارتباط باشد. همچنین با درک موقعیت دانش‌آموزان با آنها همراهی کند.

وی با اشاره به نمونه‌ای از معضلات موجود پیش روی معلمان گفت: با اینکه ۲۱ سال سابقه تدریس و آموزگاری دارم، سنوات تدریسم محاسبه نشده و فقط ۸ سال از آن برایم ثبت شده است. با این حال به مسیر خود ادامه دادم؛ زیرا هدف و مقصودم فراتر از مسائل مادی بود و به دنبال روشنگری برای دانش‌آموزان بودم. خدا را شاکرم که تاکنون نیز به این هدف دست یافته‌ام و برکات آن را در زندگی و خانواده‌ام مشاهده کرده‌ام.

این معلم جهادگر اضافه کرد: همه‌چیز براساس خواست خداوند صورت می‌گیرد. مسائلی که با آن دست‌وپنجه نرم کرده‌ام نیز به نوعی آزمایشی برای سنجش پایداری‌ام در مسیر معلمی بود و خوشبختانه تاکنون این سنگر را رها نکرده‌ام.

وی در پایان سخنان خود با برشمردن تأثیرات و برکات فعالیت‌های فرهنگی و جهادی تصریح کرد: یکی از تأثیرات شگرف فعالیت‌های جهادی و آموزگاری را می‌توانم در فرزندم مشاهده کنم. او نیز به سمت این فضا و انجام امور خیر متمایل شده است و به مسجد و فعالیت‌های دینی علاقه دارد. من چنین برکاتی را تأثیر دعای خیر خانواده‌های دانش‌آموزان‌ می‌دانم و آن را به فال نیک می‌گیرم.

زهرا مظفری‌فرد