وأفادت وکالة الأنباء القرآنیة الدولیة(إکنا) أنه أکد الخبراء المشارکون فی اجتماع عقدته الإیسیسکو فی مدینة باکو بجمهوریة أذربیجان، على الأهمیة البالغة لمراجعة السیاسات التربویة الوطنیة، والترکیز بشکل أفضل على مجالات التدخل ذات الأولویة والأثر على التنمیة، مثل التعلیم ما قبل المدرسی، والتعلیم الابتدائی، ومحو الأمیة، والتعلیم التقنی والمهنی، والتعلیم العالی والبحث العلمی.
وأوصى الخبراء کذلک بالعمل على تنمیة قدرات التعلیم الذاتی، والنقد والتحلیل، والتمیز والإبداع، وبما یحقق مواءمتها مع احتیاجات المتعلم العمریة والنفسیة، والاجتماعیة، والمهنیة، والنوع الاجتماعی، ومتطلبات سوق العمل، وتوسیع قاعدة الاستفادة منها، بما یسهم بشکل فاعل وملموس فی تحقیق تکافؤ فرص الالتحاق بالتعلیم ما قبل المدرسی والتعلیم الابتدائی وتعمیمه بین الذکور والإناث وفی المدن والأریاف.
وطلبوا من الإیسیسکو، بصفتها بیت خبرة العالم الإسلامی فی مجالات اختصاصها، وضع استراتیجیة شاملة لتطویر التربیة فی العالم الإسلامی، تنطلق من واقع المنظومات التربویة فی الدول الأعضاء، وتستشرف الآفاق المستقبلیة لمواجهة التحدیات ذات الصلة، وتقترح الحلول المناسبة لمعالجتها، وعرض هذه الاستراتیجیة على مؤتمر الإیسیسکو الأول لوزراء التربیة لاعتمادها.
وأکدوا على ضرورة الحرص على تطویر الآلیات التنفیذیة الملائمة لتوجهات السیاسة الجدیدة فی مجال التربیة، من خلال تعزیز وحدات التخطیط التربوی وإعداد البرامج والمناهج والأدلة، ووحدات المتابعة والتقییم، بالخبراء والأطر المتخصصة المستفیدة من التکوین المستمر، ومن خلال ضمان اعتماد الحکامة الجیدة فی التسییر الإداری والمالی للمؤسسات التعلیمیة، والقیام بالإصلاحات الهیکلیة والبنیویة والمنهجیة الضروریة لإعداد الخطط والبرامج التربویة الکفیلة بضمان الانتقال من منظومة التعلیم إلى منظومة التعلم المرتکزة على الکیف لا على الکم وعلى الجودة والابتکار بدل التلقین والحفظ.
ودعوا إلى العنایة بإعادة تکوین المعلم وتدریبه على القیام بدوره التربوی الجدید کمیسّر لعملیة التعلّم، والعمل على تحسین أوضاعه المهنیة والإداریة. وشددوا على أهمیة إعطاء الأولویة لتعزیز الشراکة الإقلیمیة والدولیة فی مجالات التربیة وتوجیهها للنهوض بالقطاعات ذات العلاقة بالتنمیة ومحاربة الفقر وبطالة الشباب والهدر المدرسی، کقطاع  التعلیم التقنی والمهنی، وإصلاح منظومة التسییر الإداری والمالی لاعتماد الحکامة الجیدة، وإنشاء مراکز التمیز الإقلیمیة للتکوین والبحث التربوی والعلمی، وتشبیک التجارب التربویة الناجحة لتعمیم الاستفادة وترشید الإنفاق وتفادی التکرار والازدواجیة.
ودعوا إلى توسیع دائرة المشاورات عند إعداد السیاسات والاستراتیجیات والخطط الوطنیة فی مجال التربیة، لتشمل جمیع الفاعلین ذوی الصلة، کهیئات المجتمع المدنی، والسلطات المحلیة، والمنتخبین، وأولیاء التلامیذ، والهیئات النقابیة، وقطاعات الإنتاج والتشغیل، والتنسیق مع هؤلاء الفاعلین فی تنفیذ تلک السیاسات والاستراتیجیات والخطط وفی متابعتها وتقییمها.
کما أکدوا على أهمیة تعزیز وتنویع الاستفادة من فرص الدعم المالی التی تتیحها المؤسسات التمویلیة الإقلیمیة والدولیة، والقطاع الخاص، والمؤسسات الأهلیة الخیریة العربیة والإسلامیة، من أجل إنجاز المشاریع التربویة على الصعیدین الوطنی والإقلیمی.
وأوصوا بتضمین السیاسات التربویة التوجهات المعززة لتفعیل دور التربیة فی ترسیخ القیم الإسلامیة والإنسانیة المشترکة، والعمل على تطبیقها فی المناهج الدراسیة، والکتب المدرسیة الموجهة للناشئة من الأطفال والشباب فی مؤسسات التعلیم النظامی والتعلیم غیر النظامی، من خلال تخصیص البرامج والأنشطة الهادفة إلى ترسیخ قیم التسامح والوسطیة والاعتدال والمواطنة والعیش المشترک، ونبذ الغلو والتطرف، واحترام حقوق الإنسان والتنوع الثقافی والدینی، وحمایة البیئة.
وأشاد الخبراء المشارکون فی الاجتماع بجهود الإیسیسکو من أجل تعزیز العمل التربوی الإسلامی والدولی المشترک وتفعیله لتطویر المنظومات التربویة للدول الأعضاء، ورحبوا بعقد مؤتمر الإیسیسکو الأول لوزراء التربیة، وأکدوا على أهمیته کفضاء مؤسسی للحوار وتبادل التجارب والخبرات بین کبار المسؤولین التربویین فی العالم الإسلامی، ومرجعیة ضروریة لتوحید الرؤى، واعتماد الاستراتیجیات والقرارات الکفیلة بتحقیق التنمیة التربویة المنشودة.
یذکر أن الإیسیسکو عقدت هذا الاجتماع باستضافة من وزارة التربیة فی جمهوریة أذربیجان فی مدینة باکو، یومی 4 و5 دیسمبر 2014، وذلک فی إطار التحضیر لعقد مؤتمر الإیسیسکو الأول لوزراء التربیة خلال سنة 2015. وشارک فی الاجتماع کبار المسؤولین التربویین فی وزارات التربیة فی کل من: تونس، ومصر، ومالیزیا، وبنغلادش، وباکستان، والسنغال، والنیجر، وأذربیجان، وممثلو مرکز الملک عبد الله بن عبد العزیز العالمی للحوار بین أتباع الأدیان والثقافات (KAICID)، ومکتب التربیة العربی لدول الخلیج الفارسی.

المصدر: موقع إیسیسکو